Dilema ético do docente de graduação em enfermagem na condução do estágio supervisionado

Abstract

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre situações que se configuram como um dilema ético para docentes de graduação em Enfermagem na condução de grupos de estágio em instituições de saúde. A pesquisa enfocou a percepção destes docentes acerca da conformidade entre os processos de trabalho empregados pelos funcionários da instituição e as orientações acadêmicas, e a conduta adotada frente aos conflitos. Utilizou-se como metodologia a pesquisa exploratória de caráter qualitativo, que teve como público-alvo 18 docentes. A análise dos dados revelou o modo como o docente exerce ou não sua autonomia durante o estágio e as formas de enfrentamento das questões éticas. As conclusões do estudo apontam para a existência de dificuldades para o exercício da supervisão em razão da resistência e/ou despreparo dos profissionais de enfermagem da instituição para atuar em colaboração com o docente e favorecer o processo de estágio.