Primeira infância e a natureza : como redefinir os espaços da escola

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso sobre a ?Primeira Infância e Natureza: Como redefinir os espaços da escola? tem por objetivo voltar a atenção para a fase de descobertas e a importância de brincar com e na natureza. A vivência na escola, precisa ser feita de modo que o aprendizado seja significativo e levado para toda a vida. Como base para este trabalho, foram usados alguns nomes de grande importância na educação, como Pestalozzi, John Dewey, entre outros, além de autores e entidades que defendem o aprendizado com e na natureza, como o Instituto Alana. A metodologia utilizada neste trabalho é a consulta de pesquisas bibliográficas, levantamento de referências em sites da internet, livros, e-books, artigos de revistas, consultas da legislação e documentos normativos nos sites oficiais. Esta pesquisa se propõe a defender o quão importante pode ser para o desenvolvimento integral da criança se os espaços escolares forem redefinidos a fim de abrirem não apenas as janelas, mas as portas do mundo do lado de fora da escola. Pode-se observar que uma escola que tem os ambientes planejados e organizados pode promover o pleno desenvolvimento infantil.