Reflexões sobre a educação do nosso século a partir do pensamento de Hannah Arendt

Abstract

Neste trabalho abordamos alguns aspectos do pensamento de Hannah Arendt acerca da educação. Para nossa compreensão de seu pensamento, utilizamos seu livro Entre o Passado e o Futuro. Discorremos reflexivamente sobre A crise da educação, texto base e fundamental para essa tarefa, dado que essa é a principal preocupação de Hannah Arendt frente a uma sociedade fragilizada e seus anseios em busca de paradigmas e de segurança. Buscamos ompreender a perplexidade de Arendt com as inversões a que o mundo estava sujeito e, consequentemente, com os efeitos nos indivíduos. Para melhor entendimento e esclarecimento, apoiamo-nos na tese de mestrado de Vanessa S. deAlmeida, Amor Mundi e educação, e no artigo do professor Dr. José Sérgio Fonseca de Carvalho, Autoridade e educação: o desafio em face do ocaso da tradição. Concentramo-nos nos preceitos imprescindíveis para compreender a abordagem de Hannah Arendt sobre a educação, que são os conceitos de autoridade e natalidade, os quais nos tornam claro que a experiencia humana, mundana e histórica e suas variedades são o elo da autoridade entre os educandos e um mundo de heranças e promessas. Assim, fica evidente que tais dimensões autorizam o lugar do educador e sua responsabilidade na relação pedagógica.