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http://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/1468
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Vieira, Elisa | en_US |
dc.contributor.author | Campos, Bruna Silva | en_US |
dc.date.accessioned | 2023-08-02T14:38:46Z | - |
dc.date.available | 2023-08-02T14:38:46Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | CAMPOS, Bruna Silva. Interação família-escola: compreendendo os desafios e a importância dessa relação. São Paulo, 2023. 17 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário São Camilo, São Paulo, 2023. | en_US |
dc.identifier.uri | http://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/1468 | - |
dc.description.abstract | Neste trabalho de conclusão de curso é abordada a interação família-escola, em relação à qual compreenderemos desafios e importância. A intenção foi discutir como a escola deve apoiar a família para desenvolver melhor o processo nos primeiros dias de aulas e adaptações, integrando o cuidar e o educar para que os alunos se sintam seguros, pois o próprio cotidiano escolar implica a ausência dos pais. Entende-se que a escola não tem o papel de substituir a família, e sim construir uma relação, na qual a criança se divirta e se desenvolva. Um dos objetivos principais foi a reflexão de como podemos melhorar essa fase de adaptações através de pesquisas bibliográficas. Um dos resultados obtidos foi a conscientização da importância e dos benefícios da relação escola-família. | en_US |
dc.language.iso | pt_BR | en_US |
dc.publisher | Centro Universitário São Camilo | en_US |
dc.subject | Ausência dos pais | en_US |
dc.subject | Escolas | en_US |
dc.subject | Família | en_US |
dc.subject | Relações familiares | en_US |
dc.title | Interação família-escola: compreendendo os desafios e a importância dessa relação | en_US |
dc.type | tcc | en_US |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso (Graduação) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Bruna Silva Campos.pdf | 184.21 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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