DSpace Coleção:http://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/23612026-04-08T23:34:22Z2026-04-08T23:34:22ZBoletim Informativo - Normas ABNT - 10.ed.Meira, Marcel Ronaldo Morelli dehttp://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/24312026-03-09T12:24:29Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo: Boletim Informativo - Normas ABNT - 10.ed.
Autor(es): Meira, Marcel Ronaldo Morelli de2025-01-01T00:00:00ZBoletim Informativo - Normas ABNT - 9.ed.Meira, Marcel Ronaldo Morelli dehttp://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/24302026-03-09T12:23:38Z2024-01-01T00:00:00ZTítulo: Boletim Informativo - Normas ABNT - 9.ed.
Autor(es): Meira, Marcel Ronaldo Morelli de2024-01-01T00:00:00ZMetodologia de aprendizagem ativa em farmacognosiaSousa, Allice Victoria Barbosa dehttp://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/24292026-03-06T14:22:04Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo: Metodologia de aprendizagem ativa em farmacognosia
Autor(es): Sousa, Allice Victoria Barbosa de
Resumo: A educação atual exige metodologias que coloquem o estudante no centro do processo de aprendizagem, promovendo a construção ativa do conhecimento. Nesse contexto, os jogos didáticos se destacam como ferramentas que equilibram o aprendizado e a diversão, tornando o ensino mais dinâmico e interativo. Para a disciplina de Práticas Magistrais do curso de Farmácia, propõe-se o desenvolvimento de um jogo de flashcards focado em alcaloides, com o objetivo de facilitar o aprendizado dos conteúdos de Farmacognosia. Por meio dessa abordagem, os alunos foram incentivados a aprender de forma colaborativa e autônoma, com o professor atuando como mediador do processo. O jogo foi aplicado em sala como ferramenta de revisão, utilizando flashcards com imagens e perguntas de diferentes níveis de dificuldade. A atividade proporcionou uma forma dinâmica de reforçar os conteúdos teóricos sobre alcaloides, ao mesmo tempo em que estimulou o raciocínio. Ao final, foi aplicado um formulário de feedback para avaliar a percepção dos alunos em relação à metodologia utilizada, contribuindo para aprimorar futuras atividades. Essa estratégia favorece o desenvolvimento de habilidades práticas e reflexivas, essenciais à formação do farmacêutico.2025-01-01T00:00:00ZManual instrutivo e educativo dos aparelhos eletrotermofoto disponíveis no laboratórioMartins, Nathália Simabukurohttp://repo.saocamilo-sp.br:8080/jspui/handle/123456789/24282026-03-04T15:25:06Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo: Manual instrutivo e educativo dos aparelhos eletrotermofoto disponíveis no laboratório
Autor(es): Martins, Nathália Simabukuro2025-01-01T00:00:00Z